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第八章 实验课（第1页）
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桐油灯发出暗红色的光，吴益平正伏在一张破桌子上备课、不时的用手抓着头上的头发。时而冥思苦想、时而奋笔疾书，写着写着吴益平又用手在头上使劲的抓啊抓的。
吴益平现在很郁闷，他终于知道做老师的辛苦、同时也认识到了自己根本就不是做老师的料。
吴益平现在深深后悔当初没有好好学习，刚开始教那些娃娃们的时候、吴益平选择的是三字经；没想到教着教着就发现后面的内容自己都不记得了。
好吧！三字经先不教了，那就教汉语拼音吧！嗯，这个自己学得还可以；教起来也还顺利。可是当吴益平在拼音快教完了的时候却不知道后面该教些什么了。
“唉！妈的！记起来了、好像是什么人口手什么的，可是后面又是什么呢？？？？”
“算逑、算逑！还是教我会的吧！其他的不管了。再说我也没有那么多去教他们写文章，写诗啊什么的！我的战舰还需要大把的技术人员呢。”
吴益平在学生年代没有学到什么知识，可是在部队却学到了很多，不过遗憾的是在部队学的基本都属于理科的知识，比如怎么样计算距离，怎么样计算弹道。
后来在战舰上学的就更复杂了，学些各种设备的使用和维护，学习个中不同的通讯方式，最新的无线电通讯，古老的旗语、灯语；计算距离、计算方位、这些都是基本，高一级的要求是凭借自然环境判断速度、判断方向、判断距离等等.....
于是大丰村的这些娃娃在学习的时候就出现了一个非常怪的情况。一个星期安排了十节课，可是吴益平有九节课都是在教大家数学、或者是一些图形等理科方面的知识，只有剩下一节课的时间教大家认字、而且这一节课都还没有一个系统的教程，全部都是吴益平想起什么教什么。
先教大家认识书和写阿拉伯数字、然后就是数数，随后教大家学习计量单位，比如一米等于一百厘米，一公斤等于1000克等等，再就是教一些简单的几何、什么三角形的一些计算、圆形的、长方形的、正方形......。
而且每次上完课吴益平都会布置一个奇怪的作业，比如安排学生去粪坑收集一种能够点燃的臭气、或者是找一种能够吸铁的磁铁，有些时候又是安排学生寻找一种从地下溢出来能够燃烧的黑油。
而且还带着大家制作风筝，看谁的飞得高，看谁的风筝能够带着一小节树枝一起飞，看谁更能精确的控制风筝飞到指定的地点等等奇怪的事情。
还有的时候则是让学生想一些奇怪的问题。比如用水壶烧开水的时候，为什么开水开了会把壶盖冲起来，或者是问为什么烧柴火的时候烟尘会往填上飞等问题。而且每次回答得最好的学生都能得到半斤鱼干的奖励，这更是大大的增强了学生的积极性，一个个没事的时候都去琢磨一些稀奇古怪的问题，做一些让大人莫名其妙的事情。
从第一天开始上课，孩子们都被吴益平稀奇古怪的讲课方式吸引着了。到现在为止、所以的学生都能从1写到100，会1000以内的加减法和100以内的乘除法、会写一些简单的字，最重要的是大多数的学生都学会了思考。
已经完全放弃文学教育的吴益平已经在计划下一阶段的教学计划了，从船上带些蓄电池、一些手电到学校里、给学生做电磁方面的实验；同时给学生讲解杠杆原理、距离方位的测量方法等航海的基础知识，虽然这些知识都十分的超前、非常的惊世骇俗，但是时间不等人啊！！
吴益平不需要所有的学生都理解，他只希望有小部分人理解就行了；种子播下了，开花结果就不远了。
今天吴益平打算为学生讲解蒸汽机的原理，他在战舰上找到了一个高压锅，早早的起来生好了炉火把高压锅装满水、在火上烧起。等学生们都到了的时候水也已经开了。先复习一下昨天的知识。然后吴益平指着高压锅说道：
“同学们，前几天我提了一个问题，水壶烧开水的时候，为什么开水开了会把壶盖冲起来，刘瑞回答的最好，他说水开了产生了大量的气，气太多了要出去，所以就把水壶盖冲开了。那你们有没有像一下、我如果拥有一个像这屋子大的水壶、而水壶的盖子又做的很小，里面装满了水、用很大的火去烧它、等水开了后，从水壶盖冲出的气力量有多大？”
听到吴益平以上说的话，有点学生低头苦想、有的学生在一起嗡嗡的讨论，这时候还是刘瑞最先回答：
“教官、我想力气一定很大吧！如果真的有屋子那么大一个锅。我想肯定会把人都很轻松的吹走。”
“不能吧！那要多大的力气才能把人吹走啊！要是那样在家烧水的时候也没看到把锅盖冲到屋顶上去啊！”
一个叫淘祖德的学生也说道：“教官，我也觉得不可能，就算你火烧得再大、那也只能更快的把红薯煮熟！我在家的时候就试过了，那次我爸还揍了我一顿，说我把一天的柴火都烧光了、只煮出了一锅红薯汤。”
“哈哈，原来你那次挨揍是因为这件事啊！你老爹也真是的、多大个事啊，就把你腿上打出无数条痕。”张云山在旁边一脸幸灾乐祸的看着淘祖德大声的说着他挨打的事情、恨不得让全村都听到。
刘瑞刚回答完，旁边就发出了反对的声音、而且越扯越离谱，一下就跑到挨打这个问题上来了。
“哧！哧！”这个时候高压锅里面的气压升起来了，把铁冒冲了起来发出了声响。
听到声音、大家这才发现放在前面那个奇怪的锅。吴益平没有说话，只是拿起扇子使劲的扇着炉火。很快“哧！哧！”的声音越来越大，越来越密。最后连贯起来。
“现在你们看好了”眼看火候应该差不多了，吴益平提醒下面七嘴八舌的学生一声，一边猛扇火炉，一下把高压锅上面的铁帽给拿开。一股高温的水蒸气夹杂着滚烫的开水直冲房顶、把屋顶的稻草冲的“唰唰”作响。教室里面一下变得雾气沉沉。
“啊！你们看、我说的是真的吧。”这是刘瑞的声音
“哇！冲的好高！”龚平看着冲到屋顶的蒸汽、一脸的不可思议
“哎呀！好烫啊！烫死我了！”而坐在前面的几个倒霉蛋这是手忙脚乱的往后退。
教室里面一下乱成一团，惊呼声、叫痛声响成一团。眼看效果已经达到了、吴益平停止了扇炉子的动着，小心翼翼的把高压锅拿到了旁边放到地上。随着高压锅温度的消失，蒸汽的高度也在慢慢降低，一分钟后整齐已经不再喷出。教室里面的人也慢慢的安静了下来。
“怎么样、大家现在清楚这件事情的结论了吧？刚才有人说力量大，又有人说力量小。但是我要说的就是以后我们要是遇到什么疑问、不要凭自己的想象下结论，要想办法去进行证实。”
吴益平一边收拾桌上的水，一边又继续说道：“蒸汽的力量是非常巨大的。你们觉得这种力量可以用来做什么呢？”
话音刚落，就听见刘瑞嚷了起来“教官、我想到了，我们可以在船上装一个大大的锅，烧大大的火，这样就会有巨大的蒸汽喷出来，可以吹着船前进。这样没风的时候船也能开，再也不用很多人划船了。”
听到刘瑞的话吴益平眼睛一下子亮了起来，没想到这个家伙的反映这么快，不枉吴益平对他一直很照顾。
“很好，我今天说了这么多、还有之前教你们的知识，其实只有一个目的，那就是希望你们能够发挥自己的想象、有一天我们大家一起能造出一首不用帆、不用人划的大船。我们可以乘坐这首船去看一下这海究竟有多大，这天的尽头到底是怎么样的，海外究竟有没有仙岛。你们愿意和我一起去吗？”
听了吴益平的话、底下的学生一个个都要疯了，这些学生的年龄正是对什么都好奇的时候。天有多高、地有多大这样的问题一直都没有一个确切的说法，现在听说教官要带他们去证实这个疑问，一个个都无比高兴。
“教官，我们愿意和你一起去。”
“教官，我要去仙岛。”
“教官，我也要去。”
听到下面学生们的回答、吴益平再次从心里笑了出来。离开动战舰又近了一步。
（废话一下，用高压锅做实验只是写作需要！看到的朋友可别去实验啊！爆了、烫了都没我事。）
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